Урок на тему " Вторгнення Золотої орди"

Відкритий урок з історії України

У 7 – б класі на тему:

«Монголо – татарська навала на Київську Русь»

Мета:

1.     формувати в учнів уявлення про монголо – татар та їхню навалу на    українські землі;

2.     виявляти характер залежності Русі від Золотої Орди; вплив монголо – татар на соціально – економічний  розвиток українських земель;

3.      розвивати в учнів уміння знаходити необхідну інформацію в писемних джерелах для пояснення історичних явищ і подій;

4.      виховувати в учнів почуття любові до Батьківщини і готовність захищати її в тяжку годину.

Основні поняття:

Монголо – татари, Золота Орда, ярлик, баскак, золотоординське ярмо.

Обладнання:

Історична карта, підручник, документи, матеріали «Повість минулих літ». Слайди, таблиця організація монгольського війська, портрети Чингіз хана, Хана Батия, список літератури.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Структура уроку

І. Організаційний момент.

ІІ.Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

План

1.            Битва на річці Калка.

2.            Похід Батия на Русь.

3.            Оборона Києва від монголо – татар.

4.            Монголо – татарське ярмо.

         IV.    Закріплення нових знань учнів.

ІV.Підсумок уроку.

V. Домашнє завдання.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань і вмінь учнів.

Фронтальне опитування.

Запитання:

Який період переживала Київська Русь у ХІІІ ст.?

 1.     У чому полягали негативні сторони періоду роздробленості?

       Під час бесіди учні мають відзначити, що роздробленість призвела до ослаблення Київської Русі, у зв’язку з чим і виникла небезпека захоплення її територій іншими державами.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності.

Робота з історичною картою.

Робота з історичними термінами і поняттями.

       Саме події, коли Київська Русь зазнавала політичної роздробленості, зі Сходу на Руську землю насувалась нова загроза – монголо – татари.

       Хто такі монголо – татари? Звідки вони прийшли на українські землі і яке лихо принесли з собою? На ці запитання ми спробуємо відповісти на сьогоднішньому уроці.

Слайд: 1. Побут монголо – татар.

       Повідомлення учня про монголо – татар. (Власов. Коляда. Історія України. – С. 92.).

ІV. Вивчення нового матеріалу.

       Звідки ж узялися ці татари і звідки вони прийшли?

  Розповідь учителя.

       Протягом І половини ХІІІ століття монголи здійснили масштабні завоювання в Китаї, Середній Азії і Закавказзі, де у подальшому їх панування тривало 200 років.

       Чингіз хан розпочав світову війну бо за свідченням європейського хроніста, мандрівника Плано Карпіні «великий монгол» мав намір підкорити собі всю землю і не мати миру з жодним народом, якщо він не підкориться.

Слайд: 2. Чингіз хана, Хана Батия         

Чингіз хан створив сильну добре озброєну армію, яка трималася на суворій військовій дисципліні.

Слайд: 3. Військо монголо – татар.

       На Русі завойовників називали монголами або татарами (за назвою одного з племен у Монголії). Звістку про те, що вони сунуть на Русь, приніс половецький хан Котян. Він запропонував об’єднати свої сили для боротьби з небезпечним ворогом. В цей похід виступили Галицький, Київський, Чернігівський, Волинський князі, а інші відмовилися. За легендою русичі зустрілися в степу з монгольськими послами, які сказали їм: «ми не з вами йдемо воювати, а з половцями, нашими рабами, що не хочуть платити нам данину й коритися».

Робота з документом. Битва руських князів з монголо – татарами на р. Калці.

   Джерело: «Повість минулих літ».    

      Русичі вбили послів і рушили на монгольські війська. Вирішальна битва відбулася на річці Калці.

       Слайд: 4. Перед битвою.

Випереджальне завдання.                                                   

      Розповідь учня про наслідки битви русичів на річці Калка.

Слайд: 5. Поразка на річці Калка.

Робота з історичною картою.

       Показ місця бою між монголо – татарами і об’єднаним Русько – Пловецьким військом.

       Розповідь учителя – характеристика монгольських завоювань 1237 – 1240 рр. та становище Київської русі в складі Золотої Орди.

       Розповідь учнів про героїчну оборону міста Києва.

Робота з документом. Героічна оборона Києва.

Джерело: «Никонівський літопис».

Розповідь учителя. Монголо – татари в художній літературі.

       Історія і література пов’язані. Вони як дві сестри, які живуть поряд і мають родинні стосунки. Все що відбувається в житті нашого народу доносять до нас твори художньої літератури.       

Художня література глибоко висвітлює ці історичні події. Іван Франко у своєму творі «Захар Беркут» зображує героїчну боротьбу русичів проти монголо – татар – перехід завойовників через Карпати село Тухля. Повість А. Чайковського «За сестрою» створена на основі довготривалого вивчення і сторичних матеріалів з часів татарських нападів на українські землі. Основна думка твору: тільки любов до рідної землі, батьківської домівки.

       Повість про битву на річці Калка.

       Іншою чудовою пам’яткою літератури є «Повість про розорення Рязані Батиєм» - присвячена подіям 1237 року.

        Галицько Волинський літопис «Повість про зруйнування Києва Батиєм».

       «Слово о полку Ігоревім» невідомого автора.

       «Никонівський літопис».

       «Повість минулих літ» про героїчну боротьбу князя Данила Галицького з татарами.

       Володимир Ян «Чингіз хан».  

Закріплення нових знань і умінь.

Бесіда за запитаннями.

       Підсумок уроку. Заключне слово вчителя, оцінювання результативності роботи учнів на уроці.

       Домашнє завдання: опрацювати параграф № 17. Підготувати історичний портрет князя Данила Романовича Галицького. Опрацювати документ № 7 Боротьба Данила Галицького з татарами.

       Джерело. «Повість минулих літ».